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淺談高校室內設計專業開展雙語教學的必要性

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    雙語教學的實施,是我國高等教育面向現代化、面向未來、與世界接軌的必然的發展趨勢,對我國的教育事業和教學改革具有較強的現實意義。目前,以雙語教學為特征的高校課程改革已在全國廣泛開展,盡管對雙語教學的成效和經濟性存在種種爭議,但雙語教學無疑是實現教育“面向現代化、面向世界、面向未來”的一個重要途徑。

     

    對于開設室內設計專業的高校來說,開展雙語教學有著普遍意義,又有特殊的重要性。對此,長春室內設計培訓的觀點認為主要可從以下幾個方面表現:


    第一,室內設計專業的很多表述、專業詞匯都是直接由英文翻譯過來的,由于翻譯人員的專業性,有些表述和詞匯的翻譯不太準確,增加了學生學習和理解的難度。所以,室內設計專業開展“雙語教學”將為學生以后查詢科技資料、閱讀科技文獻和進行國際學術交流打下基礎。 

     

    第二,室內設計專業的英文教材比較多,這為開展“雙語教學”創造了良好的基本條件,教師可以根據學生的英語水平選擇合適的教材。 

     

    第三,室內設計專業的知識更新速度很快,每隔幾年就有新的技術出現;而且,室內設計專業的發展重心在歐美,相關資料都是以英語作為主要的專業技術載體;絕大部分的編程軟件都是用英語編寫,相應的參考資料、幫助文檔也都是英文原版資料;重要的國際會議、影響因子高的學術論文采用的都是英語。為了能夠及時準確地獲取本學科、本領域的最新信息,教師必須提高自身的英文水平。 

     

    “積極推動使用英語等外語進行教學”,即雙語教學,是高校提高學生綜合素質的重要舉措,我們拭目以待。


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